Н-НН в разных частях речи

Степени сравнения наречий

Сравнительная степень		Превосходная степень
простая	составная	образуется из наречия сравнительной степени и местоимения всех
образуется при помощи суффиксов -ее(-ей), -е, -ше	образуется из двух слов: наречие + более (менее)
длиннее, быстрей, чище, лучше	более чисто менее интересно	быстрее всех лучше всех

Односоставные предложения

Функции назывных предложений.

С помощью назывных предложений можно выразить:

§  Непосредственное восприятие: Пожар.

§  Указание: Вот лес. Вон речка.

§  Достижение: Вот и награда.

§  Эмоциональную оценку: Какие привычки!

Особенности назывных предложений:

·         Передаёт экспрессивность, фрагментарность, одновременно имеет большую ёмкость содержания.

·         Создаёт образную, зримую картину природы, состояния героя.

·         Запечатлевает одно мгновение, один кадр. Фиксирует только настоящее время.

·         Даёт возможность читателю додумать, представить общую картину.

·          Используется чаще в начале предложения или главы, при записи в личных дневниках, письмах, записных книжках, при создании сценариев.

Скоро закрытие первого тура онлайн-конкурса «Вода России»

Дорогие подписчики ЭКОкласс

Пригласите школьников 5-11 классов принять участие в интерактивном онлайн-уроке и конкурсе «Вода России», http://www.берегиводу.рф

Первый этап будет закрыт 9 ноября

Школьники, которые пройдут урок до конца, смогут попасть в полуфинал и финал и выиграть ценные призы.

Онлайн-урок проводится в рамках ФЦП «Вода России» Минприроды РФ при поддержке Зелёного движения ЭКА.
 

Что ждёт участников:

Для детей разработан интерактивный портал, где они увидят обучающие видеоролики и самостоятельно выполнят необычные задания. В ходе урока дети узнают интересные факты о воде и массу новых способов, как беречь этот бесценный ресурс.

Первый тур конкурса продлится до 9 ноября 2016 г.    
Второй тур - с 10 по 20 ноября 2016 г.                               
Супер-финал конкурса - с 20 по 25 ноября 2016 г.          

Общероссийский экоурок «Разделяй с нами»

15—22 ноября 2016 ВСЕРОССИЙСКИЙ ЭКОУРОК «РАЗДЕЛЯЙ С НАМИ» для школьников 7—11 классов

Дорогие учителя! Приглашаем вас провести общероссийский экоурок «Разделяй с нами». Проект приурочен к Международному дню вторичной переработки, который отмечается 15 ноября. Проведите в своей школе увлекательный интерактивный урок, который научит ребят умному отношению к бытовым отходам и наглядно покажет, как школьники уже сейчас могут сокращать количество свалок и отправлять полезные материалы на вторичную переработку. Урок проходит в формате игрового состязания и содержит много необычных фактов о проблеме мусора, а домашние задания научат применять полученные знания на практике. Урок рассчитан на учащихся 7-11 классов Рекомендуемые даты проведения: с 15 по 22 ноября 2016 года Регистрация уже открыта на сайте www.разделяйснами.рф!

ЭКОкласс - интерактивный онлайн-урок и конкурс «Вода России»

ВСЕРОССИЙСКИЙ ОНЛАЙН-УРОК ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ 
ВОДА РОССИИ

Приглашаем школьников со всей России принять участие в увлекательном онлайн-уроке о воде! И выиграть ценные призы!

Конкурс проходит с 15 октября по 25 ноября 2016г.

К участию приглашаются школьники 5–11 классов

·         ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ
ДЛЯ УЧАСТИЯ УЧЕНИКУ

·         ВОЙТИ В ЛИЧНЫЙ
КАБИНЕТ УЧЕНИКА

·         ВХОД И РЕГИСТРАЦИЯ
ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ

Приглашение на онлайн-урок "Вода России"

Дорогой учитель!

Продолжается регистрация на II этап всероссийского онлайн-урока и конкурса «Вода России» на портале www.берегиводу.рф

Интерактивный урок и конкурс рассчитаны на самостоятельное прохождение школьниками 5-11 классов.

Пригласите ваших учеников принять участие и узнать как каждый из них может в повседневной жизни сохранять природу!

В ходе онлайн-урока школьников ждут интересные видеоролики, увлекательные состязания и необычные задания. Вместе с героиней Капой они откроют для себя интересные факты о воде и узнают массу новых способов, как беречь этот бесценный ресурс.

Онлайн-урок и конкурс будет проходить в три тура, а его победители, по результатам выполнения творческих работ и проведённых самостоятельных исследований, получат ценные призы: ноутбук для супер-финалиста, 6 планшетов и 20 “Водных энциклопедий” для финалистов конкурса. 

Первый тур конкурса продлится до 9 ноября 2016 г.

Второй тур - с 10 по 20 ноября 2016 г.

Супер-финал конкурса - с 20 по 25 ноября 2016 г.

Как участвовать в онлайн-уроке и конкурсе «Вода России»: 

Ученики: 

• самостоятельно регистрируются на портале www.берегиводу.рф; 

• вступают в группу проекта http://vk.com/beregivodurf;

• изучают пять обучающих видеороликов; 

• отвечают на все вопросы первого тура; 

• получают диплом Водного знатока; 

• сообщают учителю код диплома; 

• все прошедшие первый этап до 9 ноября, проходят в финал и полуфинал, для выполнения исследований и творческих заданий. 

Если у вас или ваших учеников возникнут вопросы – пишите на адрес beregivodu@gmail.com

С уважением,

ЭКОкласс РФ.

ПИА: 8 класс. Главные члены предложения. Подлежащее.

Подлежащее – это главный член двусоставного предложения, обозначающий предмет, признак которого определяется сказуемым, и отвечающий на вопросы «кто?» и «что?».

В роли подлежащего может выступать любая часть речи  (употреблённая в значении имени существительного):

ПИА: 8 класс. Главные члены предложения. Подлежащее.

Подлежащее

Подлежащее – это главный член предложения, который обозначает предмет речи и отвечает на вопрос именительного падежа (кто? что?).

Обратите внимание на значение (а) и форму выражения (б) подлежащего:

а) подлежащее – это то, о чем говорится в предложении (предмет речи);

б) основная форма выражения подлежащего – именительный падеж (вопрос кто? что?).

Обратите внимание!

На вопрос что? отвечает не только именительный, но и винительный падеж существительного; формы именительного и винительного падежей тоже могут совпадать. Чтобы разграничить эти падежи, можно подставить существительное 1-го склонения (например – книга): именительный падеж – книга; винительный падеж – книгу.

Ср.: На столе лежит карандаш (книга) – именительный падеж; Я вижу карандаш (книгу) – винительный падеж.

Сравним два предложения:

1. Я не спал; 2. Мне не спалось.

По смыслу они выражают примерно одно и то же. Однако в первом предложении (Я не спал) есть подлежащее, потому что есть местоимение в именительном падеже (я), во втором предложении (Мне не спалось) подлежащего нет, потому что нет местоимения в именительном падеже (мне – дательный падеж).

ПИА: Высказывания великих людей о русском языке.

Русский язык!
Тысячелетия создавал народ это гибкое, пышное, неисчерпаемо богатое, умное, поэтическое и трудовое орудие своей социальной жизни, своей мысли, своих чувств, своих надежд, своего гнева, своего великого будущего.

Лев Николаевич Толстой

Прекрасный наш язык, под пером писателей неучёных и неискусных, быстро клонится к падению. Слова искажаются. Грамматика колеблется. 

Орфография, сия геральдика языка, изменяется по произволу всех и каждого.

             Александр Сергеевич Пушкин

Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, – ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя - как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома?
Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!

                 Иван Сергеевич Тургенев

Ещё Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание. Знаки препинаний – это как нотные знаки. Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться.

 Константин Георгиевич Паустовский